小学四年级的孩子愈加容易出现不听话心理和对抗性行为。和他们一块做思想工作，应该注意说话的艺术，选对场所，把握对时间，用他们法，长话短说。说话从容，如实说话，陈述事实，不要凭主观臆断批评孩子，不要当众批评他们，不要侮辱他们的人格，不要把新旧账算在一块。
1、理解孩子的感受。我不再把自己放在孩子的对立面，而是学着站在孩子的立场用心去领会他的感受。
2、找出抗拒的心理缘由。理解不等于不立规矩，不过在给孩子立规矩的时候，对于那些他一直非常抗拒的规定，我不再不由分说地“强制实行”，而是找出孩子产生抗拒心理是什么原因，再想方法解决。
3、给情绪找个宣泄口。教育专家觉得，有时候，孩子有意做出一些大人不允许的事情，是为了宣泄不好的情绪或不安感。鉴于此，果果再发脾气的时候我不再责骂或体罚他。
4、探寻孩子的好表现。表彰能间接地让孩子了解是非，所以我更留神果果的一些好表现，准时地提出表彰。
5、给孩子肯定的自主权。既然孩子处于逆反期，有的事我就不再做硬性规定，而是有条件地让果果享受民主权利。
6、不处处约束。孩子就是孩子，不可以用你的规范来处处约束他，对他的行为最好“有所管有所不管”。
作为爸爸妈妈，其实都期望用心平气和的态度与孩子交流，相处，但事实上非常难做到。有时候，会被气得火冒三丈，恨不能甩一巴掌过去。但也了解，如此做是解决不了问题的。我家仔仔小学四年级，我尽可能平等去对待他，做一些与他有关的事，会与他讨论，一同解决。让他一个人拟定合适他的常规、学习奖惩规范，我再补充一些（他能同意的）。我对他的承诺必然会达成，假如我办不到的，不会给他承诺。假如问题比较紧急，情绪可能将要爆发时，请压住火气，离开他，到客厅或自己房间，自己灭火，等情绪平和了再谈，会收到非常不错的成效。
父母要调整好我们的心态，要积极，乐观，也要意识到，孩子慢慢长大，需要平等对待，给孩子足够的尊重和信赖，适合放下，相信孩子，他们会变得愈加棒的！
